第一百九十九章 设学堂

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们的体能以及快速机动能力。

　　视察第八步兵旅的时候，罗志学着重视察的就是第八步兵旅的士兵们的体能以及基本队列等情况。

　　至于更复杂的东西，暂时不用考察，因为他们还不会……

　　区区个把月时间，能够把营养补上去，体能练上来，能列出基本队列，懂得听从命令其实就差不多了。

　　至于作战技巧这些东西，士兵之间的相互配合，队列之间的相互配合这些东西，还需要慢慢来。

　　这些新兵们继续训练几个月，再打上几场战役，自然也就就变成老兵了。

　　现在吗，不能苛求太多。

　　视察好普通士兵后，罗志学当天就宣布了第八步兵旅的一系列中高级军官的任命。

　　和众多人之前预料的一样，第八步兵旅旅长一职由原第三步兵旅副旅长李多中校调任，并晋升为上校。

　　其余副旅长、三个步兵营营长也都是由罗志学一一任命，分别是第二十二步兵营营长赖文成、第二十三步兵营营长黄伦、第二十四步兵营营长周杰。

　　值得注意的是，这三个营长全都是随营军事学堂里的学生。

　　罗志学在拿下南阳城的时候，就想要设立了随营军事学堂，等拿下襄阳城后，正式在襄阳城里设置该学堂，并挑选有基础文化的中低级各军官进行培训。

　　但是教官什么的就别指望了，罗志学可找不到什么懂得近代战争的教官来教他们。

　　现阶段的随营学堂里的学生们的学习，其实更多的还是组织起来一起讨论、相互学习。

　　可没人能教他们……

　　其培训内容一方面是学习传统的兵书，比如孙子兵法，纪效新书，练兵实纪等。

　　不过这些传统的兵书学习也只是参考，只学这玩意的话，也只能勉强去带一带传统混成旅了！

　　想要带各新式主力部队，你还得学其他东西，也就是保乡军自己的练兵方式、战术打法。

　　因为这种新式战术没有前人教导，更没有传统兵书可参考，因此他们也是一边相互讨论学习、一边编写教材！

　　如今陆续已经编写成《步兵操典》、《炮兵操典》、《骑兵操典》、《辎重操典》、《战术应用》。

　　这五本由保乡军实际战争经验总结出来的书籍，就是目前保乡军随营学堂里最核心的教材了。

　　主要讲的还是各类新式战术的应用，比如新式战术里的步兵方阵该怎么搞，炮兵该怎么布置，骑兵该如何配合等等。

　　再就是对各大保乡军自己的战例进行分析，学习。

　　尤其是赵庄战役、三袁庄战役、裕州战役这三场大规模野战。

　　这些战役保乡军都有详细的文字记录资料，各军官的战报、回忆等等，每一场战役的资料汇总起来写的书，那都能有几十厘米厚，能够让军官们全面的了解保乡军是怎么打仗的。

　　总体来说，随营学堂里接受培训的军官们，学习的还是保乡军自家的战斗方式为主，并且他们既是学习者，同样也是各类教材的总结编写者，不

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